tag:blogger.com,1999:blog-12044251147305910252024-03-13T06:23:30.336-07:00EL DEPORTE: ¡UNA EXCUSA PARA SER FELIZ!"Lo más importante del deporte no es ganar, sino participar, porque lo esencial en la vida no es el éxito, sino esforzarse por conseguirlo."
Pierre de Coubertin (1863-1937), pedagogo francés, renovador de los Juegos Olímpicos.Elsa Arias Platahttp://www.blogger.com/profile/17353699071753468424noreply@blogger.comBlogger7125tag:blogger.com,1999:blog-1204425114730591025.post-88060167490857858832011-03-05T05:50:00.000-08:002011-03-07T17:14:42.037-08:00GENERALIDADES PARA FORMULAR PROYECTOS<strong><span style="color:#009900;">10° GRADO</span></strong><br /><br />Queridos estudiantes nuevamente con ustedes compartiendo la temática sobre la formulación de un proyecto.<br /><br /><strong><span style="color:#000099;">UN POCO DE HISTORIA</span></strong><br /><br />Creado para una más efectiva forma de enseñar, se funda en el pensmiento de John Dewey y lo inicia Kilpatrick en 1918.<br />El ser humnao vive proyectando cosas. En el accionar cotidiano esos proyectos se cristalizan. El adulto proyecta, porque ya conoce. El niño lo hace para conocer.<br /><br /><strong><span style="color:#000099;">TIPOS DE PROYECTOS</span></strong><br /><br />1. CONSTRUCTIVOS<br />Proponen la realización de algo concreto: Campaña. Feria, Construcción, elaboración o fabricación de algo.<br /><br />2. ESTÉTICOS<br />Proponen el goce estético: música, pintura, teatro, etc.<br /><br />3. PROBLEMÁTICOS<br />Proponen la resolución de un problema desde lo ointelectual.<br /><br />4. DE APRENDIZAJE<br />Proponen la adquisición de habilidades o conocimientos. Investigación, trabajos de campo, un viaje, encuestas, etc.<br /><br /><br /><br /><br /><div align="justify">En síntesis es la puesta en marcha de acciones para lograr, a través de las experiencias, el conocimiento de algo interesante. Se caracteriza justamente porque <strong>el producto es significativo.</strong></div><strong></strong><br /><strong><span style="color:#000099;">ETAPAS DE UN PROYECTO</span></strong><br /><strong></strong><br /><strong>1. SENSIBILIZACIÓN: Motivación.</strong><br /><strong>2. DEFINICIÓN Y FORMULACIÓN: Posibilidades y límites.</strong><br /><strong>3. PLANEAMIENTO</strong><br /><strong>4. EJECUCIÓN</strong><br /><strong>5. EVALUACIÓN</strong><br /><strong></strong><br /><strong><span style="color:#000099;">CARACTERÍSTICAS BÁSICAS </span></strong><br /><strong></strong><br /><strong>1. Promueve la participación de todos.</strong><br /><strong>2. Responde a reales necesidades e intereses institucionales.</strong><br /><strong>3. Es formativo e informativo</strong><br /><strong>4. Los logros deseables sostienen la acción motivada.</strong><br /><strong>5. Exige pensamiento y acción.</strong><br /><strong>6. Es aplicable a todas las disciplinas, permitiendo que varias de ellas se interrelacionen naturalmente (interdisciplinariedad).</strong><br /><strong></strong><br /><strong><span style="color:#000099;">ITEMS A CONSIDERAR</span></strong><br /><strong></strong><br /><strong>Los items responderán a todas las preguntas posibles: ¿qué?, ¿por qué?, ¿para qué?, ¿cómo?, ¿quiénes?, ¿con quiénes?, ¿cuándo?, ¿dónde?, ¿con qué?, etc.</strong><br /><strong></strong><br /><strong><span style="color:#000099;">1. NATURALEZA DEL PROYECTO</span></strong><br /><strong></strong><br /><strong>Es la justificación del proyecto...</strong><br /><strong></strong><br /><strong>1.a. Descripción: Qué se quiere hacer. Se amplía la denominación del proyecto.</strong><br /><strong>1.b. Fundamentación: Por qué se hace.</strong><br /><strong>1.c. Marco Institucional: Organización, responsables de la ejecución.</strong><br /><strong>1.d. Finalidad del proyecto: Fin último.</strong><br /><strong>1.e. Objetivos: Qué se espera obtener.</strong><br /><strong>1.f. Metas: Cuánto se quiere hacer para identificar los objetivos. En qué tiempo y forma se puede lograr la integración. Pasos en los plazos.</strong><br /><strong>1.g. Agentes: Actores, ejecutores del proyecto.</strong><br /><strong>1.h. Beneficiarios: A quién va a beneficiar el resultado del proyecto.</strong><br /><strong>1.i. Producto: Resultados previstos con los recursos que se tengan.</strong><br /><strong>1.j. Localización física y cobertura especial del proyecto: Dónde se hace.</strong><br /><strong></strong><br /><strong><span style="color:#000099;">2. ESPECIFICACIÓN OPERACIONAL DE LAS ACTIVIDADES Y TAREAS A REALIZAR.</span></strong><br /><strong></strong><br /><strong><span style="color:#000099;">3.</span> <span style="color:#000099;">MÉTODOS Y TÉCNICAS A UTILIZAR</span></strong><br /><strong></strong><br /><strong><span style="color:#000099;">4. PLAZOS</span>: Calendarización.</strong><br /><strong></strong><br /><strong><span style="color:#000099;">5. EVALUACIÓN</span>: Criterios e instrumentos. Indicadores de logro.</strong><br /><strong></strong><br /><strong><span style="color:#000099;">6. EVALUACIÓN</span> <span style="color:#000099;">DEL RESULTADO FINAL:</span> Con la participación de todos los actores.</strong><br /><strong></strong><br /><br /><span style="color:#cc0000;"><span style="font-size:180%;">COMPROMISO</span> </span><br /><br />En grupos de tres estudiantes elaborar el proyecto "TERCER CONCURSO DE DANZAS FOLCLÓRICAS COLOMBIANAS", teniendo en cuenta los pasos antes mencionados.<br /><br />A los estudiantes de 10º 2 una felicitación muy especial por su entusiasmo y ser los inicialistas en la ejecución de la primera actividad (proyección de película), !!FELICITACIONES!!<br />Animo a los demás décimos para dar inicio a las actividades que tengan planeadas, !Manos a la obra!<br /><strong></strong><br /><strong></strong><br /><strong></strong><br /><br /><br /><br /><strong></strong>Elsa Arias Platahttp://www.blogger.com/profile/17353699071753468424noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1204425114730591025.post-4732654077098827452011-02-25T04:25:00.000-08:002011-02-25T04:34:12.209-08:00GIMNASIA DEPORTIVA, PASOS METODOLÓGICOS<iframe title="YouTube video player" height="390" src="http://www.youtube.com/embed/I0x3Z9L3_Tg" frameborder="0" width="480"></iframe><br /><br />QUERIDOS ESTUDIANTES DE 8°<br /><br />Comparto con ustedes este video educativo en el que se muestran los diferentes ejercicios de suelo y con implementos propios de la gimnasia; allí verán ejercicios que ya hemos hecho en clase y que reciben tambien otros nombres.<br /><br />COMPROMISO<br /><br />Observe el video con mucho detenimiento en la ejecución de cada uno de los ejercicios y describa:<br />- Cada uno de los ejercicios que se estan ejecutando.<br />- Qué nombre recibe cada ejercicio.<br />- Qué implementos de gimnasia observa en el video.Elsa Arias Platahttp://www.blogger.com/profile/17353699071753468424noreply@blogger.com4tag:blogger.com,1999:blog-1204425114730591025.post-64601702523394222902011-02-24T04:41:00.000-08:002011-02-25T04:15:01.199-08:00ORGANIZACION DEPORTIVA 10°<a href="http://4.bp.blogspot.com/-mCAwetUnors/TWZfBUqSQeI/AAAAAAAAABE/GN10PdtgkmY/s1600/BLOG%2BELSA.png"><img style="TEXT-ALIGN: center; MARGIN: 0px auto 10px; WIDTH: 237px; DISPLAY: block; HEIGHT: 212px; CURSOR: hand" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5577249664875512290" border="0" alt="" src="http://4.bp.blogspot.com/-mCAwetUnors/TWZfBUqSQeI/AAAAAAAAABE/GN10PdtgkmY/s400/BLOG%2BELSA.png" /></a><br /><span style="color:#cc33cc;">Queridos estudiantes, nuevamente con ustedes para continuar con el uso de esta gran herramienta del blog para implementar las TIC en nuestras clases.<br /><br /></span><div align="justify"><span style="color:#cc33cc;">Les doy la bienvenida a los estudiantes del grado 10°con quienes tenemos una labor muy especial como es la organización del "III CONCURSO DE DANZAS FOLCLÓRICAS COLOMBIANAS"; sé que cuento con un personal excelente para llevar a cabo este gran compromiso.<br /><br /><span style="color:#009900;">TEMÁTICA</span><br />Concepto de administración deportiva<br /><br />Ciencia mediante el cual se combinan ordenada y programáticamente los esfuerzos de un conglomerado social en busqueda de los objetivos deportivos propuestos.<br /><br /><span style="color:#009900;">PLANIFICACIÓN<br /></span>- Objetivos<br />- Estudios logísticos<br />- Posibles participantes<br />- Nombramiento de comités<br />* Organizador<br />* Publicidad<br />* Tesorería<br />* Refrigerios<br />* Aseo<br />- Secretario general<br /><br /><span style="color:#009900;">DIRECTOR Y COORDINADOR GENERAL<br /><br />FUNCIONES<br /></span>- Organización general del evento.<br />- Ubicación y acondicionamiento de locales.<br />- Conseguir el máximo de comodidades para todo el personal participante.<br />- Solicitar oportunamente los implementos necesarios para el normal desarrollo antes y durante el evento.<br />- Nombramiento del personal.<br />- Manejo de personal.<br />- Coordinar sus labores con el comité organizador.<br />- Supervisión de todos los asuntos.<br /><br /><span style="color:#009900;">OTROS FUNCIONARIOS<br /></span><br />- Se establecerán funciones por escrito para todas las personas que deban intervenir en la organización y desarrollo del evento.<br />- Se elaborarán organigramas y cuadros necesarios.<br />- Se definirán en forma muy clara los cargos y los nombres de las personas que van a desempeñarlos.<br /><br /><span style="color:#009900;">FECHAS DE INICIACIÓN Y FINALIZACIÓN DE LABORES<br /></span><br />Se tendrá muy en cuenta la fijación de fechas para iniciar y terminar de todos y cada uno de los que intervengan en la organización y desarrollo del evento. </span></div><div align="justify"><span style="color:#cc33cc;"><br /></div></span><div align="center"><span style="color:#000099;">COMPROMISO</span></div><div align="justify"><span style="color:#000099;"></span></div><div align="justify"><span style="color:#cc33cc;"></span></div><div align="justify"><span style="color:#cc0000;">1. Leer y consignar en el cuaderno la temática descrita anteriormente para ampliar conocimientos sobre la organización del concurso de danzas.</span></div><div align="justify"><span style="color:#cc0000;"></span></div><div align="justify"><span style="color:#cc0000;"></span></div><div align="justify"><span style="color:#cc0000;">2. Cada estudiante debe conocer los integrantes de los diferentes comités y escribir las funciones que usted cree debe cumplir el comité al cual pertenece.</span></div><div align="justify"><span style="color:#cc0000;"></span></div><div align="justify"><span style="color:#cc0000;"></span></div><div align="justify"><span style="color:#cc0000;">3. Reunido con su comité, dialoguen y describan una posible actividad que pueda aportar en la consecución de dineros para el concurso de danzas.</span></div><div align="justify"><span style="color:#cc0000;"></span></div><div align="justify"><span style="color:#cc0000;"></span></div><div align="justify"><span style="color:#cc0000;">4. En la semana del 28 de febrero al 4 de marzo socializaremos las propuestas para acordar fechas y adquirir compromisos.</span></div><div align="justify"><span style="color:#cc0000;"></span></div><div align="justify"><span style="color:#cc0000;"></span></div><div align="justify"><span style="color:#cc0000;">5. Recuerden elaborar un afiche promocional para el concurso de danzas. No olviden escribir los datos importantes: fecha, con estudiantes de primaria, inscripciones, premiación y por supuesto el dibujo llamativo acorde al evento. Este afiche lo realizarán por parejas el cual será evaluado.</span></div><div align="justify"> </div><div align="justify"></div><div align="justify"><span style="color:#cc0000;"></span></div><div align="justify"><span style="color:#33ccff;">CUENTO CON SUS IDEAS ESPECTACULARES PARA LOGRAR NUESTRA META FINAL "TERCER CONCURSO DE DANZAS FOLCLÓRICAS COLOMBIANAS".</span></div><div align="justify"><span style="color:#cc33cc;"></span></div>Elsa Arias Platahttp://www.blogger.com/profile/17353699071753468424noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-1204425114730591025.post-28642252303181525502010-09-13T06:43:00.000-07:002010-09-13T07:00:46.084-07:00REALIZACIÓN DE COMETAS<div style="MARGIN: auto; WIDTH: 460px; VISIBILITY: visible"><embed style="WIDTH: 460px; HEIGHT: 350px" height="350" name="spiral" type="application/x-shockwave-flash" align="middle" width="460" src="http://flash.picturetrail.com/pflicks/3/spflick.swf" allowscriptaccess="sameDomain" bgcolor="#000000" wmode="transparent" flashvars="ql=2&src1=http://pic100.picturetrail.com/VOL776/13200249/flicks/1/8398996" quality="high"></embed><br /><p style="MARGIN-TOP: 10px; WIDTH: 460px; HEIGHT: 24px; whitespace: no-wrap"><a href="http://www.picturetrail.com/misc/counter.fcgi?link=%2FphotoFlick%2Fsamples%2Fpflicks%3Dshtml&cID=924"><img border="0" align="left" src="http://pics.picturetrail.com/res/pflicks/pt.gif" /></a><a href="http://www.picturetrail.com/misc/counter.fcgi?link=%2FphotoFlick%2Fsamples%2Fpflicks%3Dshtml&cID=925"><img style="MARGIN-LEFT: 5px" border="0" align="left" src="http://pics.picturetrail.com/static/images/pt2-es.gif" /></a></p></div><p>Felicitaciones a los estudiantes de 9° que atendieron el llamado a la visita del blog y la consulta sobre la tipología de las cometas. Es por esto que se pudo continuar con la actividad de la realización de éstas. </p><p>Se observó el entusiasmo, la responsabilidad, el trabajo en equipo y la creatividad en cada uno de los grupos que poco a poco fueron consolidando su objetivo: admirar sus preciosas cometas y lograr elevarlas.</p><p>Los animo a seguir participando en próximas actividades y lograr excelentes resultados.</p>Elsa Arias Platahttp://www.blogger.com/profile/17353699071753468424noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-1204425114730591025.post-85671844494800336472010-08-04T07:07:00.000-07:002010-08-04T07:25:17.608-07:00De nuevo con ustedes.<a href="http://1.bp.blogspot.com/_IdqDwlzuQfA/TFl0nmq_jlI/AAAAAAAAAAc/c-goWrHg-xw/s1600/cometa-09.gif"><img style="MARGIN: 0px 0px 10px 10px; WIDTH: 208px; FLOAT: right; HEIGHT: 144px; CURSOR: hand" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5501556643554365010" border="0" alt="" src="http://1.bp.blogspot.com/_IdqDwlzuQfA/TFl0nmq_jlI/AAAAAAAAAAc/c-goWrHg-xw/s400/cometa-09.gif" /></a><br /><br />Hoy acudo a esta herramienta virtual para continuar con la tarea de involucrar las TIC en mi proceso pedagógico. Aprovecho los vientos de agosto para hacerles llegar la invitación de compartir saberes y experiencias desde el área de Educación Física.<br /><br />Es por esto que, invito a los estudiantes de 8° y 9° a participar en la consulta de las siguientes temáticas:<br /><br />PARA OCTAVO GRADO<br /><br /><ul><li>Orígen y evolución histórica de las cometas.</li></ul><p>PARA NOVENO GRADO</p><ul><li>Tipología y diseño de las cometas.</li></ul><p>Este compromiso será compartido en la hora de clase, a través de una mesa redonda. Su participación será valorada en el transcurso del tercer período académico.</p><p> </p><p align="center"><span style="font-size:130%;color:#000099;"><strong>"El verdadero talento es cuando en cada acto realizado existe</strong></span></p><p align="center"><span style="font-size:130%;color:#000099;"><strong> una cuota de amor y compromiso."</strong></span></p><p> </p>Elsa Arias Platahttp://www.blogger.com/profile/17353699071753468424noreply@blogger.com2tag:blogger.com,1999:blog-1204425114730591025.post-25000429472837745562009-03-10T07:44:00.000-07:002009-03-10T07:51:03.107-07:00¿QUÉ ES EL DOPAJE?<a href="http://4.bp.blogspot.com/_IdqDwlzuQfA/SbZ9ZN2Lh7I/AAAAAAAAAAU/81qA2fhPXGc/s1600-h/dopaje1.gif"><img id="BLOGGER_PHOTO_ID_5311570682697189298" style="DISPLAY: block; MARGIN: 0px auto 10px; WIDTH: 320px; CURSOR: hand; HEIGHT: 320px; TEXT-ALIGN: center" alt="" src="http://4.bp.blogspot.com/_IdqDwlzuQfA/SbZ9ZN2Lh7I/AAAAAAAAAAU/81qA2fhPXGc/s320/dopaje1.gif" border="0" /></a><br /><div><span style="color:#cc0000;"><em></em></span></div><br /><div><span style="color:#cc0000;"><em></em></span></div><br /><div><span style="font-family:verdana;color:#cc0000;"><em>Dopaje es la utilización de sustancias o métodos cuyo uso está prohibido en el deporte federado. También se considera dopaje la promoción o la incitación a utilizar estas sustancias y métodos.</em></span></div><br /><div><span style="font-family:verdana;color:#cc0000;"><em></em></span></div><br /><div><span style="font-family:verdana;color:#cc0000;"><em>El dopaje es un grave problema que afecta a la actividad deportiva y física en general, y sobre todo, al deporte de competición. Es una práctica antideportiva que no solo afecta al deportista, sino que implica también a las personas de su entorno: médicos, entrenadores, técnicos y directivos deportivos.</em></span></div><br /><div><span style="font-family:verdana;color:#cc0000;"><em></em></span></div><br /><div><span style="font-family:verdana;color:#cc0000;"><em>Tú como joven estudiante, practiques o no deporte, ¿qué opinas acerca de este artículo?</em></span></div>Elsa Arias Platahttp://www.blogger.com/profile/17353699071753468424noreply@blogger.com2tag:blogger.com,1999:blog-1204425114730591025.post-15482426971355382142009-03-05T08:18:00.000-08:002009-03-05T08:25:39.075-08:00SALUDO DE BIENVENIDA<a href="http://4.bp.blogspot.com/_IdqDwlzuQfA/Sa_71GyG1JI/AAAAAAAAAAM/7wTPx5fcDEg/s1600-h/AROS+OLIMPICOS.jpg"><img id="BLOGGER_PHOTO_ID_5309739375465518226" style="DISPLAY: block; MARGIN: 0px auto 10px; WIDTH: 320px; CURSOR: hand; HEIGHT: 191px; TEXT-ALIGN: center" alt="" src="http://4.bp.blogspot.com/_IdqDwlzuQfA/Sa_71GyG1JI/AAAAAAAAAAM/7wTPx5fcDEg/s320/AROS+OLIMPICOS.jpg" border="0" /></a><br /><div><em><span style="font-family:verdana;">Hoy inicio una nueva aventura con esta gran herramienta que nos servirá para divertirnos aprendiendo del gran mundo del deporte y de la Educación Física.</span></em></div><div><em><span style="font-family:Verdana;"></span></em></div><div><em><span style="font-family:Verdana;">Espero sus comentarios y sugerencias que servirán para alcanzar nuevos conocimientos y compartir nuestros puntos de vista acerca de cada uno de los aportes.</span></em></div><div><em><span style="font-family:Verdana;"></span></em></div><div align="center"><em><span style="font-family:Verdana;">BIENVENIDOS!!!</span></em></div>Elsa Arias Platahttp://www.blogger.com/profile/17353699071753468424noreply@blogger.com2